Ako sa používajú návody v triede?

Výuky v triede slúžia na rôzne účely, všetky sústredené na poskytovanie individualizovanej alebo malej skupiny na riešenie konkrétnych vzdelávacích potrieb:

1. Náprava: Výuky sa často používajú na pomoc študentom, ktorí zápasia so špecifickými koncepciami alebo zručnosťami. To by mohlo zahŕňať preskúmanie predtým vyučovaných materiálov, vysvetlenie zložitých pojmov iným spôsobom alebo poskytnutie dodatočnej praxe.

2. Obohatenie: Pre študentov, ktorí rýchlo pochopia koncepty a potrebujú náročnejšiu prácu, môžu návody poskytnúť pokročilé materiály, rozšírenie aktivít alebo príležitosti na väčšiu hĺbku súvisiacich tém.

3. Vývoj zručností: Výukové programy sa môžu zamerať na rozvoj konkrétnych zručností, ako sú výskumné techniky, zručnosti v písaní alebo stratégie riešenia problémov. To by mohlo zahŕňať vedúcu prax, spätnú väzbu a modelovanie.

4. Diferencovaná inštrukcia: Výuky umožňujú učiteľom uspokojiť rôzne vzdelávacie potreby študentov. Poskytnutím individualizovanej alebo malej skupiny môžu učitelia upravovať tempo, obsah a metódy výučby, aby vyhovovali potrebám každého študenta.

5. Dohnať: Študenti, ktorí neboli neprítomní alebo zaostávali, môžu použiť návody na dobehnutie zmeškanej práce a zabezpečenie toho, aby držia krok so zvyškom triedy.

6. Konsolidácia učenia: Výukové programy sa dajú použiť na posilnenie konceptov získaných v triede, poskytovanie príležitostí študentom na precvičenie a uplatňovanie toho, čo sa naučili v osobnejšom prostredí.

Metódy dodania:

Výuky môžu byť doručené rôznymi spôsobmi vrátane:

* Inštrukcia One-on-One: Učiteľ pracuje s jedným študentom.

* Inštrukcia malých skupín: Učiteľ pracuje s malou skupinou študentov, ktorí zdieľajú podobné vzdelávacie potreby.

* Peer Dounding: Študenti, ktorí rozumejú materiálu, pomáhajú svojim kolegom.

* online návody: Študenti majú prístup k vopred zaznamenaným videám, interaktívnym cvičeniam alebo inými online zdrojmi.

Výukové programy sú v podstate pre učiteľov cenným nástrojom na poskytovanie cielenej podpory a zlepšenie vzdelávacieho zážitku pre všetkých študentov bez ohľadu na ich vzdelávacie štýly alebo tempo. Sú rozhodujúce pre podporu inkluzívnejšieho a efektívnejšieho prostredia v triede.

• Predchádzajúca strana: Kto by mal študovať informačné systémy? 
• Ďalšia strana: Čo zobrazuje názov programu a dokumentu?