Aký je systém príkazov incidentov pre vysokoškolské vzdelávanie?

Neexistuje špecifický „príkazový systém incidentov (ICS) pre vysokoškolské vzdelávanie“, ktorý je samostatnou, zreteľnou entitou. Inštitúcie vysokoškolského vzdelávania * používajú * rámec ICS, prispôsobený svojim jedinečným potrebám a okolnostiam.

ICS je štandardizovaný systém riadenia incidentov v scéne na scéne. Jeho zásady a organizačná štruktúra sú všeobecne uplatniteľné nielen pre pohotovostné služby, ale aj pre každú organizáciu, ktorá potrebuje riadiť zložité udalosti. Vysoké školy a univerzity využívajú ICS na širokú škálu incidentov vrátane:

* Prírodné katastrofy: Zemetrasenia, povodne, požiare, hurikány.

* Technologické zlyhania: Výpadky napájania, havary systému IT, rozliatie nebezpečného materiálu.

* Núdzové situácie v oblasti verejného zdravia: Vypuknutia infekčných chorôb, pandémie.

* násilie: Aktívne situácie strelca, bombové hrozby, občianske nepokoje.

* Veľké udalosti: Koncerty, športové podujatia, začatie obradov (na správu logistiky a potenciálnych mimoriadnych udalostí).

Inštitúcie vysokoškolského vzdelávania prispôsobujú ICS:

* Integrácia do existujúcich plánov reakcie na núdzové situácie: Štruktúra ICS sa stáva rámcom pre organizovanie personálu a zdrojov počas incidentu.

* Tréningový personál: Fakulta, zamestnanci a študenti môžu absolvovať školenie v oblasti ICS princípy a úloh, čo umožňuje efektívnu reakciu.

* Zriadenie jasných riadkov autority a komunikácie: ICS objasňuje, kto je za čo zodpovedný, zabezpečuje koordinované kroky.

* Využívanie existujúcich zdrojov: Zabezpečenie kampusu, riadenie zariadení, záležitosti študentov a ďalšie oddelenia hrajú úlohy v rámci štruktúry ICS.

* Prispôsobenie štruktúry ICS na potreby špecifické pre kampus: Veľká univerzita bude mať zložitejšiu štruktúru ICS ako malá vysoká škola.

Inštitúcie vysokoškolského vzdelávania v podstate nemajú špecializované ICS, ale využívajú flexibilný a prispôsobivý rámec ICS na zlepšenie svojich schopností riadenia núdze. Kľúčom je prispôsobenie všeobecných princípov ICS na konkrétny kontext univerzitného alebo univerzitného kampusu.

• Predchádzajúca strana: Existuje rozsahová škola, ktorá vyučuje softvér Eclipse? 
• Ďalšia strana: Existuje presvedčivý prípad na umožnenie použitia softvéru na výučbu dosiahnutia konkrétnych vzdelávacích cieľov?