Použitie počítačov vo vzdelávaní

V čoraz technologickejšej spoločnosti prechádzajú počítače mnohými aspektmi našej kultúry a každodenného života. Pokiaľ ide o vzdelávanie, Národné centrum pre štatistiku vzdelávania (NCES) zistilo, že 97 percent učiteľov v USA malo v učebni každý deň v roku 2009 počítač, čo je dôkazom rýchlej transformácie vzdelávania prostredníctvom výpočtovej techniky. Hoci pedagógovia používajú počítače vo svojich triedach odlišne, zariadenia poskytujú množstvo vzdelávacích príležitostí, vrátane použitia pri vývoji učebných osnov, výskume, vedení záznamov, školení v oblasti počítačovej gramotnosti, spracovania údajov a prezentácie.

Výučba založená na počítači - Výučba založená na počítači (CBI) sa vzťahuje na akúkoľvek metodiku výučby, ktorá používa počítače ako kľúčový prvok prenosu informácií. Napríklad počítače môžu byť použité na prezentáciu obsahu a plánov výučby študentom v pútavejších multimediálnych formátoch alebo môžu byť použité pri testovaní na zjednodušenie klasifikácie a hodnotenia. CBI je obzvlášť užitočná v triedach s vysokou úrovňou zápisu a v skupinách so špeciálnymi potrebami, ktoré spájajú študentov s rôznymi mentálnymi, fyzickými a behaviorálnymi schopnosťami, pretože počítačové aplikácie možno prispôsobiť rôznym štýlom a tempom učenia, keď inštruktor nie je schopný venovať každému pozornosť individuálne študent.

Výskum a komunikácia

Z počítačov nachádzajúcich sa v triedach zistilo, že 93% malo prístup na internet, z ktorých sa každý počítač stal výkonnou výskumnou stanicou s prístupom ku globálnym informáciám. Študenti môžu pomocou počítačov zostavovať informácie a získať prístup k referenčným materiálom, obohatiť obsah prezentovaný v triede a uľahčiť študentom prístup k informáciám. Internetové pripojenie tiež poskytuje rýchlu metódu komunikácie prostredníctvom e-mailu, diskusných fór a chatových programov, ktoré učiteľom umožňujú komunikovať so študentmi a rodičmi alebo pre študentov navzájom komunikovať počas skupinových projektov.

Spracovanie dát a prezentácia

Dokonca aj bez pripojenia na internet počítačový výkon počítača pomáha študentom rýchlo organizovať údaje v tabuľkách alebo databázach a vykonávať výpočty a základné modelovanie údajov. Po presunutí dát do vizuálnych prezentačných formátov môžu študenti pripraviť aj digitálne prezentácie pre inštruktorov a spolužiakov. Učitelia môžu využívať rovnaké programy na rozvoj učebných osnov alebo na ukladanie a organizovanie informácií o triedach, účasti a dochádzke. Na rozdiel od papierových formátov sa digitálne súbory ľahšie editujú a prenášajú, zefektívňujú komunikáciu medzi učiteľmi, študentmi a rodičmi a šetria čas, keď učitelia aktualizujú svoje materiály v triede.

Vzdelávanie v oblasti počítačovej gramotnosti

Okrem príspevkov, ktoré počítače poskytujú tradičné učebné osnovy - zintenzívnenie pútavej výučby dejepisu alebo prispôsobenie gramatickej výučby - naučiť sa používať a manipulovať s počítačovými aplikáciami je cieľom samotnej výučby výpočtovej techniky. So svetom a trhom práce, ktorý si čoraz viac vyžaduje počítačové zručnosti, majú študenti, ktorí sa naučia používať zariadenia od útleho veku, výraznú osobnú a profesionálnu výhodu. V skutočnosti majú rozvojové krajiny ako Pakistan zavedené ambiciózne programy počítačovej distribúcie pre študentov, ktorých cieľom je budovať počítačovú gramotnosť a demokratizovať prístup k počítaču.

• Predchádzajúca strana: Ako používať MS Word na vytvorenie používateľskej príručky
• Ďalšia strana: Aká je funkcia počítačovej myši?